Die Freie Stille Arbeit (FSA) findet jeden Morgen in den beiden ersten Stunden statt. Sie umfasst insgesamt zehn Wochenstunden. Die Fächer Mathematik, Deutsch, Englisch, Religion, Gesellschaftslehre, Naturwissenschaften, und in der Orientierungsstufe auch Musik, gehören zur FSA.

Für jedes Fach stehen Aufgaben und Materialien über einen festgelegten Zeitraum (VU-Einheit) zur Verfügung. In der Freien Stillen Arbeit lernen und arbeiten die SchülerInnen der jeweiligen Klasse an unterschiedlichen Aufgaben ihres individuellen Wochenplanes. Dies geschieht in der Regel in Einzel- und/oder Partnerarbeit in einer ruhigen Arbeitsatmosphäre in bzw. vor dem jeweiligen Klassenraum.

F  reie

• Freiheit ist relativ, nie absolut
• Freiheit zum Ich-Sein
• Freiheit in einem vorgegebenen Raum
• Freiheit in einem vorgegebenen Zeitraum

S  tille

• Stille, um Konzentration zu ermöglichen
• Stille, um in die Tiefe gehen zu können
• Stille, um sich selbst zu hören
• Stille, um die Rechte der Mitschüler zu wahren

A   rbeit

• Arbeit, um sich mit einer Sache auseinander zusetzen
• Arbeit, durch Übernahme von Verantwortung
• Arbeit um Lernen zu lernen
• Arbeit als Anstrengung

Zu unserem Konzept gehört auch der Vernetzte Unterricht (VU). Dieser bietet unseren Schülerinnen und Schülern vielfältige Möglichkeiten ihre Kompetenzen (Personal-, Sach-, Fach- und Medienkompetenz) zu entfalten und stetig an und mit ihren Aufgaben zu wachsen.

Lernen ist zum einen ein individueller Prozess, zum anderen vollzieht sich Lernen stets in einer Gemeinschaft (Klasse, Ausbildungs- und Arbeitsplatz, Gesellschaft). Dieses Lernen in der Gemeinschaft für das Leben in einer Gemeinschaft ist ein besonderes Profilmerkmal des pädagogischen Konzepts der Martinus-Schule Weißliliengasse, das sich in vielen Aspekten des schulischen Lebens und der Gestaltung des Lernens spiegelt:

• Das Konzept des Vernetzten Unterrichts (VU) vereint nicht nur alle fachlichen Perspektiven auf ein Leitthema, sondern umfasst entlang des Schulcurriculums auch spezifische Beiträge für das Themenfeld Soziales Lernen – mit altersspezifischen Schwerpunkten in jeder Klassenstufe. Bestärkt wird dies auch durch das Konzept der Freien stillen Arbeit (FSA), in dem Schüler*innen sich weitgehend selbstständig mit den Unterrichtsinhalten beschäftigen. Dabei werden sie bei Fragen und Schwierigkeiten nicht nur von Lehrer*innen unterstützt. Vielmehr helfen sich die Schüler*innen auch gegenseitig und erfahren so ganz konkret den Wert des Miteinanders.
• In Morgen- und Abschlusskreisen werden nicht nur Unterrichtsthemen mit dem Leben der Schüler*innen verknüpft. Auch das Miteinander in der Klasse wird – auch im Zusammenspiel mit Ereignissen im Kirchenjahr (bspw.: Martinsprojekt) – thematisiert. Dadurch setzen sich die Schüler*innen nicht nur mit Lernstoff auseinander, sondern auch mit der konkreten Frage, wie sie gut zusammenleben können.
• Intensiviert wird dieses bewusste Miteinander durch zwei spezielle Tage des Sozialen Lernens im Schuljahr. Klassenlehrer*innen nutzen diese Räume und Zeiten, um klassen- und bedarfsspezifisch Themen des sozialen Miteinanders zu reflektieren. Unterstützt werden sie dabei von weiteren Fachlehrer*innen sowie dem Schulsozialarbeiter und der Schulseelsorge.
• Abseits dieser fest etablierten Elemente sorgen weitere Angebote für eine Vertiefung des Sozialien Lernens: Schüler*innen erfahren ein gelingendes Miteinander nicht nur im Unterricht. Auch bei Unterrichtsausflügen und Klassenfahrten trainieren sie sich, Konflikte miteinander auszuhandeln und ihre individuellen Bedürfnisse in der Gruppe zu koordinieren. Christlich fundiert wird diese Botschaft zum Miteinander auch durch die Feier von Schulgottesdiensten, bei denen das Miteinander aus dem christlichen Glauben heraus nicht nur thematisiert, sondern gefeiert wird.

Dies alles zeigt: Für uns an der Martinus-Schule Weißliliengasse steht das Kind im Mittelpunkt. Daher ist das Soziale Lernen für uns ein durchgängiges Prinzip des schulischen Lernens und Lebens!

Um diese Ziele zu erreichen, erlernen die Schülerinnen und Schüler unter Anleitung und Begleitung durch die Lehrkräfte und mit Hilfe eines schuleigenen Arbeitsheftes die digitalen Kompetenzen.

Hierzu zählen beispielsweise der Umgang mit Textverarbeitungs- und Präsentationsprogrammen und zahlreichen weiteren fachspezifischen Anwendungen.

Damit unsere Schülerinnen und Schüler auch außerhalb der Schule die Möglichkeit habe ihr Können anzuwenden, erhalten diese für ihre gesamte Schulzeit an unserer Schule einen eigenen Zugang zu Office365 mit eigenem Cloud Speicher.

Bei Fragen zu den Office Lizenzen oder Coputerzugängen wenden Sie sich gerne an Frau Scholle.
 

Mit dem Eintritt in die fünfte Klassenstufe ist es uns ein großes Anliegen, Ihr Kind von Beginn an zu fördern. Hierbei nehmen wir zunächst die Rechtschreibkompetenz in den Blick. Mithilfe eines diagnostischen Diktats verschaffen wir uns einen Überblick über Stärken und Schwächen im Bereich der Rechtschreibleistung und erstellen ein individuelles Rechtschreibprofil für jeden Schüler und jede Schülerin. Sofern Förderbedarf besteht, kann Ihr Kind einmal wöchentlich an einem im Stundenplan integrierten Förderunterricht teilnehmen. Die dabei verwendeten Materialien werden auf die Fehlerschwerpunkte Ihres Kindes abgestimmt.

Durch die individuelle Förderung unsererseits und die enge Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern werden wir Ihr Kind bestmöglich auf seinem Weg zur Verbesserung der Rechtschreibkompetenz unterstützen.

„Wenn ich groß bin, werde ich … !“

Dieser Satz wird schon manches Mal formuliert oder gehört worden sein. Traumberufe gibt es viele. Wichtig ist herauszufinden, welcher Beruf Spaß macht, in welchem die eigenen Wünsche und Interessen am besten verwirklicht werden können.

Dieser Prozess erfordert eine Auseinandersetzung mit den eigenen Stärken und Fähigkeiten, sowie den Anforderungen, welche die Berufsfelder und das Arbeitsleben fordern.

Allgemeine Infos:

Wir bereiten die SchülerInnen zielgerichtet, praxis- und interessenorientiert auf ihre späteren beruflichen Perspektiven vor. Hierbei stehen v.a. die individuellen Interessen und Stärken der einzelnen SchülerInnen im Mittelpunkt.
 

Ansprechpartner

Übersicht der Berufsorientierung nach Klassenstufen:

In Abstimmung mit der Schülervertretung, dem Schulelternbeirat und dem Kollegium haben wir unser Schulfahrtenkonzept in der Gesamtkonferenz vom 12.10.2022 gemeinschaftlich beschlossen und abgestimmt.

Es schaut wie folgt aus:

Klassenstufe 6

• Ende der 6. Klasse
• 2-3 Übernachtungen
• ca. 200€

Klassenstufe 8

• Ende der 8. Klasse
• 4 Übernachtungen
• ca. 400€

Klassenstufe 9 BR

• Ende der 9. Klasse
• 1-2 Übernachtungen
• ca. 150€

Klassenstufe 10

• Ende der 10. Klasse
• 4 Übernachtungen
• ca. 400€

Die Beträge beziehen sich auf Hin- und Rückfahrt, Bettwäschen, Essen (Halbpension), Programm, Versicherung. Ein Taschengeld ist noch nicht eingerechnet.